"A diversão no mundo da química!"

"A diversão no mundo da química!"

domingo, 25 de setembro de 2011

Olá Pré-Vestibulandos do UPT - Boa Vista do Tupim

Olá galerinha, esse espaço também é seu, não se acanhe, entre, deixe comentários, critique, elogie, dê sugestões... aproveite toda forma de estudo possível, só assim você estará se preparando para o vestibular da vida...

Cintia                                     Josiele                                     Caio                                    Gislaine                     Vanete                                   Juscilene                                  Max                                    Américo                      Leidiane                                Mauricio                                  Silma                                   Patricia                          Jamile                                    Jaianna                                     Daise                                  Viviane                        Marilia                                  Daniella                                    Érica                                    Barbara                                 Fabiana                                 Adriana                                   Teane                                   Juliana                             Rosangela                             Thamires


Aprendam uma coisa: " O estudo da Química passa a ser prazerosa e divertida quando estuamos a partir do cotidiano!"

Ai vai uma dica:


Saber como estudar é a chave para aprender química. A maioria de vocês tem tempo limitado. Estudo efetivo envolve fazer o melhor uso desse tempo. 
Seguir algumas dicas pode ajudar em química e nas demais disciplinas.
 
Organização é um importante fator de estudo. Selecione um tempo regular e use-o para estudar. Escolha o momento em que você esteja mais alerta. Não tente estudar na cama antes de dormir. Estudar é trabalhar duro. Escolha um lugar isolado de trabalho com boa iluminação.
 
Se sua casa é barulhenta, você deve permanecer na escola, procurando, por exemplo, a biblioteca.
 
Concentre-se inteiramente naquilo que você estuda. O objetivo do estudo é assimilar o que foi tratado em aula, para efetivamente crescer no conhecimento. Embora possa ser difícil, tente não pensar em problemas pessoais enquanto estuda.
 
Estude para aprender idéias e não apenas para cobrir um número de páginas específicas. Enquanto você lê, pense sobre estas idéias, relacione-as com outras anteriormente estudadas e até com sua própria vivência (o laboratório ajuda bastante neste momento). Enquanto você aprende nova matéria, tente organizá-la num padrão, adaptando-a à estrutura do curso.
Organizar idéias é tão importante quanto organizar seu tempo.
 
Repetição é também básico para aprender. Estudar por muitos curtos períodos é melhor do que uma longa sessão de estudo porque o capacita a rever matéria passada. Portanto, tente estudar química por uma hora diária e não um dia todo no fim de semana.
 
Exercite-se na resolução dos problemas que são trabalhados no texto. Você não pode aprender algo apenas olhando como alguém o faz. Você deve fazê-lo por si próprio. Depois de estudar um exemplo, copie a questão, feche o livro e tente resolver o problema por si só.
Se você puder resolvê-lo, então tente problemas adicionais para reforçar suas habilidades. Se você tiver dificuldade, volte ao texto e descubra o que errou. Depois, tente novamente. Há outras ferramentas que você pode descobrir, e não esqueça que o professor é seu
parceiro, portanto não acumule dúvidas, esclareça-as o mais rápido possível.

Parodia do DDT. Autora: Tullia Maria

Quem quiser cantar, é parodia da música, da galinha Marilu

PARABÉNS TULLIA, MUITO BOA, CONTINUE SE DEDICANDO MENINA, VOCÊ TEM UM FUTURO BRILHANTE...

segunda-feira, 19 de setembro de 2011

Atenção Pré-Vestibulandos

A Química é Ciência que tenta compreender os mistérios da matéria...
Fique atento aos vídeos e bons estudos...









Cansou????
Quer relaxar um pouquinho???
Vamos relaxar então... vai de música DJ...



segunda-feira, 5 de setembro de 2011

A I Feira de Ciências do colégio Estadual João XXIII Parabeniza os Vencedores!

A I Feira de Ciências do colégio Estadual João XXIII Parabeniza os Vencedores! em nome de sua organizadora Daiane (eu kkk) e a professora colaboradora Carla Josana a turma vencedora pelo stand. A turma da 8ª D do turno vespertino.

Parabéns galerinha... Assim como vocês eu também não estou no João XXIII esse ano. Mas, como nos falamos na Feira: Uma vez João XXIII sempre João XXIII....

Beijos a todos os meus queridos alunos do João XXIII.......







PARABÉNS! Aos meus alunos do Colégio Aliança pela Olimpíadas de Química Júnior!

Meus queridos alunos do 9º ano do Colégio Aliança de Itaberaba:


  • Beatriz
  • Maria
  • Any
  • Danniel
  • Marciel
  • Evellin
  • Laís
  • Euclides
  • Caique
  • Thiago
  • Dário
  • Newton
Vocês estão de parabéns por participar da OBQ Jr 2011.
Todos já são vitoriosos por participarem e alcançarem a nota acima da média.
Agora bons estudos, e se preparem para a II Fase...
Meus sinceros agradecimento pelo reconhecimento e pelo carinho de vocês, são alunos como vocês que faz um professor ter satisfação nessa vida cansativa e privilegiada de lecionar...

AMO VOCÊS!!!












quarta-feira, 3 de agosto de 2011

Cinética

Olá galera do segundo ano da Escola Intelectus. Essa atividade prática será feita da forma como é orientada no vídeo. No nosso encontro em sala passarei os critérios de avaliação, tendo em vista que hoje por motivo de força maior não tivemos aula. Aguardo os relatórios, estes podem ser impressos e entregues até o dia 17/08/11, ou postado no PRAL (para aqueles que já estão inseridos no ambiente virtual). Em caso de dúvidas, estou a disposição. Em aula iremos contextualizar a parte prática com o conteúdo, usando formulas e conteúdo teórico. Abraços e até mais.

sexta-feira, 29 de julho de 2011

Queridos alunos do Colégio Aliança

Olá meus queridos alunos do Colégio Aliança, afim de prepara-los para nosso projeto de Ciências da IV Unidade, vamos praticar um pouquinho de Química. Que tal??? É útil para aprender e divertido também.

Essa atividade prática é muito interessante e vai fazer você se admirar com os resultados. Aprecie o vídeo e divirta-se com o resultado...



Agora para nossa próxima aula do dia 05/08, você deverá preparar uma atividade orientada no podcast abaixo:

quarta-feira, 27 de julho de 2011

O desafio do Pré-Sal ---- Para os alunos do Pré-Vestibular Intelectus





Transformações

Olá galerinha, sabe quando dá aquele branco na hora de transformar: massa para moléculas, massa para porcentagem, porcentagem para proporção... xxxiiii
Relaxe não se preocupe, não é nenhum bicho de sete cabeças não,lance é praticar.
Veja nesse blog amigo http://rossettieti.blogspot.com/2010_01_24_archive.html alguns exemplos e pratique bastante...
Divirta-se.

terça-feira, 26 de julho de 2011

Atividade em vídeo para a escola Intelectus 1º e 3º ano. Identificadores de ácidos e bases.

Olá galerinha da escola intelectus essa é a nossa 1ª atividade virtual.
Identificadores de ácidos e bases, atividade prática com repolho roxo.
Divirtam-se...

quinta-feira, 14 de julho de 2011

Práticas Químicas do 2º ano da escola Intelectus

A turma brilha na prática também.
Parabéns aos alunos envolvidos nessa atividade!!!



Atenção pré-vestibulandos

A partir de hoje estarei postando dicas para pré-vestibulandos.
Dicas de Química
Dicas de como estudar
Dicas de sites interessantes
Dicas de como resolver questões mais complexas e questões abertas.



 AGUARDEM... 


                     

quarta-feira, 13 de julho de 2011

PARABÉNS! Aos vencedores da 1º fase da OBAQ Olimpíadas Baiana de Química da Escola Intelectus

Alunos vencedores da 1ª fase. OBAQ Intelectus:

Pedro Henrique Bandão 1ºano
Dourival De Souza Ramos Neto 1º ano
Kissia de Morais Gonzaga 2ºano
Yandra Roberta Pedroza 2ºano
Fabíola Oliveira Cardoso 3ºano










sexta-feira, 24 de junho de 2011

Sites com simulações, exercícios e atividades de Química.

  • Átomos & moléculas - Site do Profº - Prof. Luiz Cláudio de Ribeirão Preto - SP, com explicações de alguns temas, simulações, questões do ENEM e indicação de outros sites relacionados a disciplina de Química ->http://luizclaudionovaes.sites.uol.com.br/simulacao.htm

quarta-feira, 25 de maio de 2011

O segundo ano da Escola Intelectus de Itaberaba brilham na Química

O assunto é: tipos de soluções e suas reações. Mas a galera sempre mostra o seu melhor e prova que é capaz de aprender além do conteúdo que está no livro e põe em prática o que sabem na teoria do material didático.
Esse é o primeiro de muitos ótimos trabalhos da galerinha.

http://www.youtube.com/watch?v=1hf83t3uhwA

http://www.youtube.com/watch?v=n4szCO4zyZ4

http://www.youtube.com/watch?v=EQm9jItldnQ

http://www.youtube.com/watch?v=xajNtpgGTeg

http://www.youtube.com/watch?v=85c3etRT5zY

Olimpiadas Baiana de Química 1ª fase-- Escola Intelectus

Olá galerinha que vai participar da OBAQ nesse ano de 2011, e em especial a turminha da Escola Intelectus.

Nossa primeira fase será amanhã dia 26/05/2011, as 13:30. Se preparem.
Lembre-se, você é capaz de tudo!!!
Conhecimento é poder!


Nunca esqueça das palavras desse grande mestre da Ciência -- Albert Einstein "O único lugar onde o sucesso vem antes do trabalho é no dicionário."
Albert Einstein




Algumas dicas

• Organização é fundamental. Deve-se planejar o que fazer, quando e como. Faça um cronograma, use uma agenda e trace metas (por exemplo: dominar todo o conteúdo sobre certo tema até determinado mês).
 
• Não deixe que amigos, amores, trabalho e família atrapalhem sua rotina de estudos. O ideal é avisá-los um ano antes – caso tenham se esquecido – que a fase que vai se iniciar é longa e difícil, e que todo o apoio é bem-vindo, mas surpresas desagradáveis e estresses não.
 
• Musiquinhas, siglas e outras “descobertas” podem ajudar a lembrar de nomes e fórmulas, mas o ideal é você realmente aprender aquilo que está estudando. E não colecione dúvidas: resolva-as tão logo possa.
 
• Habitue-se a ler jornais, revistas e outras fontes de notícias atuais. Mesmo em provas de Exatas há questões que remetem a esses temas.
 
• Estude questões interdisciplinares. Muitos exames do País as têm – em alguns casos, reunidas em uma mesma parte da prova.
 
• Estude também os conteúdos de prova anteriores e tente perceber, nas diversas disciplinas, temas reincidentes ou “favoritos” dos organizadores.
 
• Reserve momentos de lazer e não fique paranóico com os estudos. Lembre-se disso na hora de organizar seus estudos.
 
• Apesar de óbvio, cuidar da saúde é algo nem sempre lembrado, Dormir pelo menos sete horas por noite, alimentar-se de modo equilibrado e praticar alguma atividade física são pontos importantes.
 
• Alguns locais onde são realizados os exames permitem que o candidato visite suas dependências com antecedência. Fazê-lo é uma boa forma de se familiarizar com o ambiente, saber antecipadamente a sala da prova e chegar mais relaxado na hora H.
 
• Boa parte dos exames vestibulares fornece algum tipo de auxílio para pessoas portadoras de deficiência. Se precisar, informe-se antecipadamente.
 
• Evite estudar no dia anterior ao exame. Tentar recuperar ou repassar matéria na véspera só confunde ainda mais uma cabeça já ansiosa para o grande dia.
 
• Também óbvio mas muitas vezes esquecido é o checkup final: faça uma lista das coisas que vai precisar na hora da prova e verifique-a antes de sair de casa. Documento de identidade; comprovante de inscrição; foto 3X4, duas canetas; dois lápis; duas borrachas; comidas práticas (fruta, barra de cereal); e água são pré-requisitos de qualquer exame. Alguns vestibulares permitem (e até requerem) o uso de calculadora. Outros, principalmente os de habilidade específica, pedem material técnico, como régua, esquadro, compasso, etc. Verifique essas e outras necessidades previamente, na inscrição ou no manual do candidato.
 
• Prefira roupas confortáveis no dia da prova. Lembre-se que alguns podem levar mais de quatro horas.
 
• Faça primeiro as questões mais fáceis, as que você sabe de imediato.
 
• Controle bem o tempo. Algumas vezes perde-se muitos minutos em uma só questão mais difícil quando poderia estar resolvendo outras menos complicadas.
 
• Antes de passar as respostas para o gabarito confirme se a ordem está correta e se não pulou nenhuma questão.
 
• Respostas dissertativas devem ser claras e objetivas: avaliadores nunca caíram no velho truque da “enrolação”.
 
•  A maior de todas as dicas é ter autoconfiança e tranquilidade. Acreditar no próprio potencial e saber estabelecer prioridades são primordiais para conseguir pôr a cabeça em ordem estudar e passar nos exames.

segunda-feira, 9 de maio de 2011

OBAQ Olimpiada baiana de Química







Notícias da OBAQ
A Olimpíada Baiana de Química (OBAQ) é um evento do Programa Nacional Olimpíadas de Química, promovido pelaAssociação Brasileira de Química (ABQ) e uma atividade de extensão do Instituto de Química da Universidade Federal da Bahia.Na edição 2011, integrando-se ao Ano Internacional da Química, a VI OBAQ tem o apoio da FapesbCoficBrasilgásBraskemDow,Fundação CefetBahia, e do CRQ VII


Melhores informações:
http://www.obaq.ufba.br/?secao=principal


Esse ano a Escola Intelectus de Itaberaba irá participar, por isso estarei publicando aqui várias dicas e novidades da OBAQ de 2011.
Então galerinha vamos estudar???

sábado, 2 de abril de 2011

Provas OBA e o programa Stellarium

Olá galerinha... faz um tempinho que não posto nada, mas hoje a novidade é muito boa, para todos aqueles que como os meus alunos do Colégio Estadual João XXIII vão fazer a prova da OBA (Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica) aqui vai um programa maravilhoso, onde você poderá ver o céu de sua cidade em tempo real. Tem um tutorial simplesmente maravilhoso no blog: http://filhosdeoort.blogspot.com/2011/03/utilizando-o-stellarium.html#comment-form
acessem baixem o programa e execute da mesma forma que ele indica e você vai se preparar para essa e outras provinhas além de que é muito divertido ver todas aquelas galáxias e constelações.
No blog acima tem o link onde baixar e um tutorial perfeito de como usar esse programa maravilhoso.
Vou postar o link de baixar o programa aqui, mas não esqueça de ir no blog para aprender como usar o programa corretamente.
Para baixar o programa click aqui no famoso portal Baixaki (http://www.baixaki.com.br/download/stellarium.htm).


Beijinhos beijinhos e até a próxima....

segunda-feira, 31 de janeiro de 2011

Constituição da Matéria

atomo.jpg
Aprendemos desde o início que matéria é tudo o que possui massa e ocupa lugar no espaço. Uma boa definição, mas meio sombria. Por que a matéria ocupa lugar no espaço? De que ela é feita? Se pegarmos uma pedra, poderemos quebrá-la indefinidamente? Já na Grécia antiga, os filósofos (como Demócrito e Leucipo) achavam que toda matéria era composta por minúsculas partículas indivisíveis denominadas “átomos” (A = não ; Tomos = divisível). O raciocínio era simples: uma substância sofreria sucessivas divisões, até que não hovesse mais nenhum modo de se partí-la. A esta pequeníssima parte da dita substância é que os gregos deram o nome deátomo. Tão simples assim?
De qualquer forma, alguns séculos mais tarde (no séc. XIX para ser preciso), o cientista inglês John Dalton retornou a este assunto, propondo que o átomo realmente era uma pequeníssima esfera, maciça, indivisível, homogênea e de massa e volume que variavam de acordo com o elemento em questão.
Puxa, que ótimo, não é mesmo? Infelizmente isso não esclareceu muita coisa. O que Dalton quis dizer é que os elementos são diferentes entre si, porque suas minúsculas partículas formadoras são diferentes. Assim, seu volume, massa e demais propriedades físicas estavam intimamente ligadas à natureza destas partículas.
ruther_1.jpg
Em 1911, o cientista neozelandês Ernest Rutherford realizou o seguinte experiência: Ele encerrou certa quantidade de uma substância radioativa – o polônio (Po) – num bloco de chumbo (Pb) com um orifício ao centro. O Polônio emite certas partículas de carga elétrica positiva (denominadas “partículas α”). Estas partículas passavam por uma placa de chumbo com um orifício também, atravessavam uma finíssima placa de ouro (Au) e atingiam um papel fotográfico comum, sensibilizando o mesmo. O esquema acima ilustra a experiência de Rutherford.
Rutherford notou que parte das partículas atravessavam a lâmina, enquanto que as demais desvia-vam ou mesmo retrocediam. Com isso, ele concluiu que a lâmina de ouro não era composta por átomos maciços e justapostos, como pensara Dalton. Muito pelo contrário, a lâmina deveria ser formada por núcleos pequenos, densos e positivamente carregados, dispersos em grandes espaços vazios. No esquema a seguir, você pode notar os círculos positivos (núcleos atômicos) e os feixes de partículas a que passam ou se desviam deles.
ruther_2.jpg
Como ele conseguiu este raciocínio? Muito simples: Sendo as partículas a possuintes de carga elétrica positiva, elas são repelidas por outra partícula de carga elétrica positiva (os opostos se atraem e os semelhantes se repelem), estas partículas têm que ser densas, pois, caso contrário, elas é que seriam deslocadas pelas partículas a e, finalmente, estas partículas estão em imensos espaços vazios, devido ao fato de só uma pequena parte das emissões se desviarem ou retrocederem.
Ora, ora. Agora surge uma dúvida: Se o ouro (Au), apresenta núcleos positivos, então como é que a lâmina é eletricamente neutra? Bom, como você deve estar fazendo agora, Rutherford imaginou que ao redor do núcleo positivo estariam girando partículas muito menores possuidoras de carga elétrica negativa, as quais foram denominadas “elétrons”. Bem, resumindo podemos dizer que o átomo seria como o nosso sistema solar, onde o núcleo positivo (cujas partículas foram chamadas de prótons) seria o sol e os elétrons, os planetas. Só que agora aparece mais uma dúvida: Se o núcleo é composto por várias partículas de carga elétrica positiva, então como é que estas partículas não sofrem repulsão entre si? De fato, se o núcleo fosse constituído apenas de partículas positivas, elas se repeleriam mutuamente, o núcleo deixaria de ser núcleo e o átomo não existiria. No núcleo existe também algumas partículas de carga elétrica nula denominadas “nêutrons”, os quais agem como se fossem verdadeiros “isolantes”, evitando assim a repulsão entre os prótons.
Posteriormente, o cientista Niels Bohr, através de cálculos matemáticos, chegou a algumas conclusões muito importantes:
  1. Enquanto o elétron estiver na mesma órbita, ele não emite nem absorve energia
  2. Ao receber uma quantidade bem definida de energia (denominada “quantum” ou, no plural, “quanta” de energia) o elétron salta para uma órbita mais externa
  3. Quando o elétron volta para a sua órbita de origem, ele devolve a energia recebida sob a forma de luz de cor bem definida, também chamada “fóton”.
Para ver esse artigo completo clique no titulo ou aqui: http://ceticismo.wordpress.com/2006/12/03/constituicao-da-materia/

Volta as aulas e a Química também! Como escolher seu material escolar com qualidade bom gosto e proteção!


As férias estão acabandoooooooo o que é uma pena, mas sabemos que com isso a nossa folga também está acabando, já deu pra imaginar o motivo de eu ter demorado tanto pra postar não é mesmo? Estava de férias assim como vocês também! Bem, voltando as aulas vem a dúvida de todo pai e aluno... Como vou escolher meu material escolar com bom gosto, mas que também seja prático, de qualidade e seguro para o seu uso independente de sua idade?
Bom antes de lhe mostrar minha listinha fabulosa vou logo lhe avisar que meu objetivo aqui não é promover nenhuma marca, se esta por sua vez aparecer nas imagens é porque são de qualidade,mas esse não é o meu foco nesse momento.


 
 Bem, a qualidade do material escolar deve ser supervisionada pelo Inmetro, por isso verifique se o seu veio com o selo do Inmetro. "Sendo assim, para evitar que alunos e, principalmente, crianças e adolescentes tenham problemas com canetas, cadernos, tintas e outros materiais escolares, o Inmetro (Instituto Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial) vai regulamentar um selo de qualidade e segurança com o objetivo de evitar que estudantes fiquem expostos a riscos. Serão avaliados vinte e dois produtos, onde os laboratórios vão analisar a presença de metais pesados como cádmio e chumbo, os quais estão presentes em plásticos coloridos, tintas e em produtos que tornam o plástico mais maleável. Lembrando que tais substâncias podem provocar o câncer.
Também será testado o grau de toxidade de massinhas de modelagem, pois as mesmas podem causar irritações na pele da criança. E o grau de resistência de alguns objetos para ver se suporta mordidas ou se quebram com facilidade.
Segundo o Inmetro, essa decisão veio depois de ser constado um aumento no número de acidentes com objetos infantis. A idéia deste selo é que o mesmo sirva para trazer tranqüilidade aos pais, que poderão ligar ao Ipem (Instituto de Pesos e Medidas) caso queiram obter alguma informação ou tiverem denuncias sobre qualidade dos materiais escolares. O número telefone é 0800-282-3040. "  http://007blog.net/inmetro-cria-selo-de-qualidade-para-material-escolar/

Bom, já o bom gosto isso depende muito mais de você, meninas gostam de escolher com as mães e com as amigas, "dica: Tem um caderno fichario da capricho que é o máximo, você pode trocar de capa sempre que quiser, ele vem com três capas, mas se você preferir optar por pôr uma foto sua ou do seu gatinho também pode.

 

E os meninos preferem uma coisa mais simples, como coisas do seu time... 
Mas não vamos generalizar existe pessoas de todos os gostos, vamos então saber o que tem dentro de nosso material, qual a Química que envolve tudo isso......
E...Bem vindo de volta as aulas e ao blog também...
Beijinhos da garota do blog...  profª Daiane!


Tem materiais que não só você aluno usa como também nos professores. O que dizer do nosso famoso lápis o grafite que tanto usamos em nossas aulas. Do que são feitos os grafites?


Carbono

Conhecido pelo homem pré-histórico sob as formas de carvão vegetal e negro-de-fumo (material empregado em pinturas de cavernas), o carbono se apresenta também em dois estados elementares cristalinos: como diamante, sua forma mais preciosa, e como grafita, empregada desde a antiguidade na fabricação de lápis. A maior importância do carbono, no entanto, vem do fato de toda matéria viva ser formada de combinações desse elemento.

Os diamantes, sejam pedras incolores ou de matizes especiais, rosado, azul ou verde, são apreciados em joalheria. Se imperfeitos, como as pedras cinzentas ou negras, se empregam para lapidar ou polir outras pedras finas. Já a grafita é empregada para fabricar lápis, cadinhos e eletrodos, e também em galvanoplastia, procedimento eletroquímico para obtenção de objetos metálicos ocos.
Utilizam-se os diversos tipos de carvão como combustíveis e em centrais térmicas. A hulha betuminosa é fonte de produtos químicos, como amoníaco, fenol, benzeno e alcatrão, importantes matérias-primas no fabrico de corantes, plásticos e explosivos. O carvão vegetal, produto poroso obtido da destilação seca da madeira, além de combustível é também absorvente, e por isso muito utilizado em refinarias de açúcar e em máscaras contra gases, cujo filtro de carvão vegetal retém os gases tóxicos. O poder absorvente é menor no carvão animal ou carvão de ossos. A variedade de carvão conhecida como negro-de-fumo, que se obtém na combustão de gás natural, petróleo, alcatrão ou óleo, com quantidades limitadas de ar, é uma das variedades mais puras de carbono amorfo, já que contém cerca de 98,6% do elemento. Utiliza-se no fabrico de tinta de impressão, graxas e esmaltes negros.
O carbono tem também aplicação fundamental na siderurgia. Nas fundições é empregado em forma de coque, produto da combustão limitada de hulha, ou de carvão vegetal, como redutor na obtenção de ferro no alto-forno. Assim, o aço é ferro que contém proporções variáveis de carbono, capaz de endurecer ao resfriar-se rapidamente pelo processo conhecido como têmpera. Eliminam-se primeiro o excesso de carbono e outras impurezas do ferro de fundição, para depois acrescentar a proporção desejada de carbono e outros elementos.
Outra interessante utilização do carbono é a datação em geologia ou arqueologia. O átomo cujo núcleo tem seis prótons e seis nêutrons é conhecido como carbono 12. Na atmosfera terrestre encontra-se também o carbono 14, isótopo radiativo do carbono, cujo núcleo tem dois nêutrons a mais. O carbono 14 origina-se da ação da radioatividade cósmica. Como os seres vivos assimilam os elementos da atmosfera, contêm em seu organismo, enquanto vivem, uma proporção de carbono 14 igual à da atmosfera. Ao morrerem, deixam de trocar matéria com o meio e o carbono 14 começa a se desintegrar em seus restos, transformando-se em seu isótopo comum. Desse modo, ao fim de 5.600 anos, a proporção de carbono 14 fica reduzida à metade. Determinado o conteúdo de carbono 14 de um fóssil, pode-se calcular com relativa precisão de que época ele data. Esse método, porém, não é aplicável a antiguidades superiores a 25.000 anos, tempo de desintegração total do carbono 14.
As principais jazidas de diamantes encontram-se na África do Sul, Brasil, Venezuela e Índia. A grafita é mais dispersa: os maiores depósitos acham-se na Coréia, Alemanha, México, Áustria, República Tcheca, Sri Lanka e Madagascar. Quanto às bacias carboníferas, estão distribuídas desigualmente no mundo inteiro.
O exemplo de carbono é o grafite. O grafite pode ser natural ou sintético. O natural ocorre na natureza e, na maioria das vezes, necessita de purificação e classificação granulométrica para ser utilizado comercialmente. O sintético é produzido a partir de outras formas de carbono como coque e antracita. Esta, quando submetida a alta temperatura, tem seus átomos de carbono organizados na forma cristalina hexagonal.
                                 
As propriedades dos grafites natural e sintético diferem em vários aspectos. O grafite natural atinge estruturas cristalinas maiores, comumente conhecidas como flocos (flakes). O grafite natural apresenta 3 tipos comercializáveis diferentes: amorfo, em flocos e de veio. A denominação grafite amorfo é errada; a sua estrutura é na verdade microcristalina. Ocorre normalmente na natureza em altas concentrações (+ 70% carbono), não necessitando de processo de purificação para ser comercializado. Sua condutividade, resistência à oxidação e maleabilidade são inferiores às do grafite do tipo floco (flake). O grafite de veio é altamente cristalizado, encontrado na natureza em altas concentrações (+97 %) e não pode ser purificado. Este tipo de grafite é comercializado somente no Sri Lanka, sendo recomendado para aplicações bastante específicas.